BUT2 / BUT3
Prépa intégrée Télécom Saint-Etienne
L2 ou L3 scientifique validée
Licence professionnelle
BTS scientifique
Prépa ATS
CPGE

Cette formation est en particulier destinée à former une nouvelle génération d’ingénieurs capables d’accompagner les entreprises dans leur « transformation numérique durable ». Ce besoin est au cœur de la stratégie industrielle de notre nation et la part de responsabilité portée par cette transformation pour les générations futures est majeure.
 
Malgré une volonté de décarboner leurs activités, les dirigeants se heurtent aussi à des difficultés pratiques et selon l’enquête sur l’impact de la Transition écologique sur les métiers et les compétences de l’industrie à l’horizon 2025 par l’Observatoire compétences industries, 7 entreprises sur 10 n’ont pas ou peu mené d’actions de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences sur cette mutation, alors que 50 à 70 % des macro-compétences des métiers de l’ingénierie vont être impactées. Pour mener à bien cette transformation industrielle, le secteur économique aura indéniablement besoin d’un renouveau et d’un afflux d’ingénieurs dotés des compétences appropriées, à la fois des compétences techniques solides, de numérique responsable et des outils de pilotage durable de l’usine du futur, ainsi que des aptitudes en management et en communication pour mener la transformation nécessaire vers plus de sobriété et de responsabilité.
 
 
  
Les jeunes ingénieurs de cette filière se répartissent essentiellement en trois grandes fonctions qui sont :
-        L’ingénierie, les études et conseils techniques,
-        La conception et la mise en œuvre de systèmes industriels,
-        Le conseil et l'audit dans leurs champs d'application.

Cette formation est en particulier destinée à former une nouvelle génération d’ingénieurs capables d’accompagner les entreprises dans leur « transformation numérique durable ». Ce besoin est au cœur de la stratégie industrielle de notre nation et la part de responsabilité portée par cette transformation pour les générations futures est majeure.
 
Malgré une volonté de décarboner leurs activités, les dirigeants se heurtent aussi à des difficultés pratiques et selon l’enquête sur l’impact de la Transition écologique sur les métiers et les compétences de l’industrie à l’horizon 2025 par l’Observatoire compétences industries, 7 entreprises sur 10 n’ont pas ou peu mené d’actions de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences sur cette mutation, alors que 50 à 70 % des macro-compétences des métiers de l’ingénierie vont être impactées. Pour mener à bien cette transformation industrielle, le secteur économique aura indéniablement besoin d’un renouveau et d’un afflux d’ingénieurs dotés des compétences appropriées, à la fois des compétences techniques solides, de numérique responsable et des outils de pilotage durable de l’usine du futur, ainsi que des aptitudes en management et en communication pour mener la transformation nécessaire vers plus de sobriété et de responsabilité.
 
 
  
Les jeunes ingénieurs de cette filière se répartissent essentiellement en trois grandes fonctions qui sont :
-        L’ingénierie, les études et conseils techniques,
-        La conception et la mise en œuvre de systèmes industriels,
-        Le conseil et l'audit dans leurs champs d'application.

Cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques, travaux de groupe, étude de cas, workshop

Evaluations théoriques (examens écrits ou oraux), mises en situation professionnelles, rapports, soutenances, projets, bilans des périodes en entreprises, validation des blocs de compétences.

Formation orientée principalement vers l’insertion professionnelle

-        Développeur full-stack en informatique écoresponsable
-        Consultant Junior en Transformation Numérique Responsable
-        Ingénieur en Intelligence Artificielle Éthique
-        Architecte Junior écoresponsable
-        Ingénieur DevOps écoresponsable
-        Administrateur systèmes et réseaux
-        Chef de projet numérique responsable